V auguste som mala skvelú príležitosť zúčastniť sa kurzu pre učiteľov v Paríži. Kurz bol zameraný na inkluzívne vzdelávanie, konkrétne na to, ako možno inkluzívne prístupy využiť pri výučbe cudzích jazykov. Bola to skvelá príležitosť oboznámiť sa s novými nápadmi a pozrieť sa na výučbu jazykov z inej perspektívy.
Dostali sme mnoho praktických tipov a stratégií, ktoré možno využiť v triede, ako aj užitočné teoretické základy. Objavili sme tiež rôzne platformy a nástroje založené na umelej inteligencii, ktoré môžu žiakom pomáhať pri rozvíjaní ich zručností v hovorení, čítaní a písaní. Bolo obzvlášť zaujímavé vidieť, ako tieto nástroje môžu žiakom poskytnúť viac príležitostí na precvičovanie a vyjadrovanie sa, a zároveň pomáhajú učiteľom vytvárať aktivity pre žiakov s rôznymi potrebami a štýlmi učenia.
Ďalšou cennou súčasťou školenia bolo stretnutie s učiteľmi z rôznych európskych krajín. Medzi účastníkmi boli zástupcovia zo Španielska, Nemecka, Talianska, Írska, Českej republiky a Litvy. Bolo fascinujúce rozprávať sa s kolegami, porovnávať naše skúsenosti a zistiť, ako riešia podobné výzvy. Hoci sú naše školy a vzdelávacie systémy odlišné, mnohé výzvy, ktorým čelíme ako učitelia, sú prekvapivo podobné.
A samozrejme, keď ste v Paríži, je ťažké oddeliť vzdelávanie od kultúry. Múzeá, výstavy, architektúra, kaviarne a jednoducho prechádzky po meste sa stali súčasťou tohto zážitku. Paríž nám dal príležitosť nielen sa učiť, ale aj pozorovať, objavovať a inšpirovať sa.
Vrátila som sa domov s mnohými nápadmi, ktoré by som rada zapracovala do svojich hodín a podelila sa o ne so svojimi kolegami. Pre mňa nebolo toto školenie len o nových metódach výučby a technológiách. Bolo to aj o výmene skúseností, objavovaní nových perspektív a hľadaní čerstvej inšpirácie, ako urobiť výučbu jazyka inkluzívnejšou, zaujímavejšou a zmysluplnejšou pre našich žiakov.
In August, I had a wonderful opportunity to take part in a teacher training course in Paris. The course was focused on inclusive education, particularly on how inclusive approaches can be used in foreign language teaching. It was a great opportunity to discover new ideas and look at language teaching from a different perspective.
We received many practical tips and strategies that can be used in the classroom, as well as useful theoretical background. We also explored different AI-powered platforms and tools that can support students in developing their speaking, reading and writing skills. It was especially interesting to see how these tools can give students more opportunities to practise and express themselves, while also helping teachers create activities for learners with different needs and learning styles.
Another valuable part of the training was meeting teachers from different European countries. There were participants from Spain, Germany, Italy, Ireland, the Czech Republic and Lithuania. It was fascinating to talk to colleagues, compare our experiences and find out how they deal with similar challenges. Although our schools and educational systems are different, many of the challenges we face as teachers are surprisingly similar.
And, of course, when you are in Paris, it is difficult to separate learning from culture. Museums, exhibitions, architecture, cafés and simply walking around the city became part of the experience. Paris gave us a chance not only to learn, but also to observe, explore and be inspired.
I came home with many ideas that I would like to bring into my lessons and share with my colleagues. For me, the training was not only about new teaching methods and technologies. It was also about exchanging experiences, discovering new perspectives and finding fresh inspiration for making language learning more inclusive, engaging and meaningful for our students.